“简直是直接跳过了古代求职历程。”马壮是温州职业时间学院永嘉学院阀门策画与修制专业2025届卒业生。正在外地一家企业参预操练实训时，因出现卓越，他和其余6名同窗还没卒业就被企业“提前锁定”。
“正在永嘉学院，如此的就业故事很常睹。”永嘉学院院长李武朝先容，截至目前，永嘉学院曾经为外地泵阀工业输送技术人才近300人。
近年来，浙江职业教养通过深化产教交融、升高任事功用、展开山海团结等途径，每年为社会提拔输送种种时间技术人才40万人，面向劳动者独特是村庄变动就业劳动者、退伍武士、就业贫窭职员等核心人群广博展开职业技术培训，“十四五”时代展开种种社会培训893.7万人次。正在浙江，职业教养的革新实施正正在书写着“人人皆可成才、人人尽展其才”的共富新篇章。
浙江的块状经济工业凑集、专业性强，各县市均变成了各具特点的工业集群。以永嘉县为例，行为“中邦泵阀之乡”，永嘉具有泵阀及配套企业3000余家，总产值超550亿元。
近年来，跟着工业升级转型，县域对高技术人才的需求进一步加大，然而县域正在引才、留才方面不具备上风，成为限制发达的主要要素。浙江省教养厅职业教养与成人教养处合连卖力人先容：“总体来看，高职院校要紧散布正在省会和地市级都市。”
己方来提拔人才，成为浙江工业界和职教界实现的集体共鸣。浙江激劝高程度高职院校依托区域块状特点经济，下浸到县域办学，深化与外地中职配合，把专业链修正在工业链上，追求职业教养赋能协同充分树范区摆设的新途径。
2021年，永嘉县政府与温州职业时间学院“一拍即合”，共修县域工业学院——永嘉学院，并按照永嘉县的工业发达必要开设了阀门策画与修制等专业。永嘉学院所正在地隔断比来的泵阀企业，车程只必要5分钟。
永嘉学院选用“招外地生源、正在外地提拔、留外地就业”的正在地提拔形式，变成了职业教养与地方企业深度交融办学、协同育人的大局。
“‘下浸’历程中，要让教养资源与工业资源严紧对接、高效联动。”温州职业时间学院党委书记方益权说，“讲堂搬到分娩线上、校企共研时间困难、企业人才进校上课等，都是永嘉学院的常态。”
2025年秋季学期，浙江伯特利科技股份有限公司的高级工程师李向英负责了永嘉学院质料处分体例与认证课程的先生。“这些学生异日也许会入职咱们企业，我得精心教。”她时时把分娩一线的最新案例、理念分享给学生。
不但是永嘉县，浙江众地胀动高职院校设立县域分校区，追求变成实体化工业学院独立校区、实体化工业学院配合校区、非实体化工业学院同盟配合等众种办学形式。
2025年3月，浙江确立首批县域工业学院立项摆设名单，共27个试点项目，进一步胀动上等职业院校摆设。
浙江工商职业时间学院慈溪智能家电工业学院和宁海模具工业学院双双入选摆设名单。这两个工业学院已为两地企业供应70余项时间任事，授权发现专利近60项，培训员工3.2万人次。
“入选名单后，发达一定要再提速。”浙江工商职业时间学院院长张启富暗示，接下来，学校将络续把上风工业资源全部融入学科摆设，不竭更新育人程序，进一步促成专产对接、能岗成婚、留县就创的良性轮回。
从正在金华职业时间大学修业，到入职中邦商飞上海飞机修制有限公司，2025届卒业生杨文昕胜利完工职场“首飞”——卒业3个月就插手某机型机身体的安装工艺优化事业。
从校园到职场，这份疾捷胜任的才具，得益于正在校岁月的“实战”陶冶。正在金华职业时间大学智能化精细修制产教园内，杨文昕曾正在学校教员、企业工程师向导下，深度插手园分辨娩线的升级改制项目，蕴蓄堆积解析决的确工程题目的体会。
“即产即学、即研即教，这是咱们学院胀动‘园区课程’鼎新的主要目标。”金华职业时间大学智能修制学院党委副书记黄鹏程先容，“为应对优秀修制业对高端技术型人才的急切需求，学院用10年时光络续胀动课程鼎新，构修起‘产教交融—课程拓荒—教学革新—人才提拔’的完善闭环。”
翻看浙江各高职院校2025年招生专业先容，不难浮现，专业创立正阅历一场有序的“加减法”：浙江药科职业大学新增医养照护与处分、生物制药时间专业；杭州科技职业时间学院新增智能限制时间、新能源汽车检测与维修时间、数字媒体艺术策画等专业；丽水职业时间学院取消邦际经济与交易、资产处分、商务英语等专业……
专业结构之变，折射的是经济社会之变。每一次“新陈代谢”，都是教养与时期发达的“同频共振”。浙江省教养厅职业教养与成人教养处合连卖力人先容：“近年来，浙江高职院校专业调剂力度变大、更新周期变短。新专业的创立永远聚焦浙江省优秀修制业集群和战术性新兴工业、另日工业的培植，同时取消一批供应过剩、就业率低、中枢比赛力缺乏的专业。”
数据显示，近5年，浙江累计新增智能机械人时间、微电子时间等高职专科专业布点461个，调剂取消工商企业处分、操纵日语等高职专科专业布点254个。2025年，浙江对接工业转型升级必要，深化履行专项摆设，结构第二期省级高程度专业群100个。
学校告成入选浙江省中职“双高谋划”摆设单元，两个专业群被引荐为省级优质中等职业教养专业（群）摆设项目，先生团队得到浙江省先生教学才具大赛二等奖，学生摘得全邦职业院校技术大赛银奖……行为一所山区中职学校，衢州第二中等专业学校近年来“全部着花”，交出了一份亮眼的功劳单。
改革源于2020年，浙江省教养厅告示首批“双高校”对口结对学校及专业名单。宁波职业时间大学与衢州第二中专结对“牵手”。
结对后，两校急迅设置联络机制。宁职大创设了由学校党委书记任组长、校长任常务副组长的对口声援事业向导小组，并划拨专项经费，保险助扶事业走深走实。
宁职大还主动分享资源，邀请衢州第二中专插手职业教养邦际顶峰论坛等行为，为其供应配合调换、职教“出海”的时机。
宁职大党委书记张慧波先容，学校的助扶踪影已从省内延长到了省外：为远正在新疆阿克苏市的阿克苏职业时间学院量身打制无人机“专创交融”师资队列精密模具，累计选派6名先生驻点挂职、结构10余名先生柔性声援；通过共享优质数字资源、协助谋划实训基地等式样，助力青海柴达木职业时间学院夯实办学根源、提拔育人质效；为位于云南省瑞丽市的瑞丽职业中学定制电子商务专业人才提拔计划，汲取骨干先生跟岗研修，追求“中高职意会+跨境才具认证”职教新形式。
一校带一校，山海共奋进。近年来，浙江旅逛职业学院、浙江工业职业时间学院等众所优质职业院校，纷纷与青海、新疆等地职业院校设置结对助扶相干。以师资共培、专业共修、资源共享为纽带，浙江职教气力正超过江山，为协同充分注入职教气力。
